X4X2=48 6X3X2=36 3X4X2=24 48+36+24=108 小娟想:从三组相对的面中各取出一个面,先求出这三个面的面积之和,再乘2 6X4=24 6X3=18 3X4=12 24+18+12=54 54X2=108 第二题:长方体的长和宽都是4分米,高是2分米。
厘米=2分米 5厘米=0.5分米 6÷2=5 4÷0.5=8 3÷0.5=6 最多=5×8×6=240个 很高兴为您解有不明白的可以追问!如果您认可我的
+4)×2+3×4+2=34dm 一共要用绳子34分米。
1、总之,Martin是一个名字,其具体所指代的人需要结合具体语境进行确认。如果有具体的上下文或者特定的信息源提供的信息内容可帮助我们更好地识别这个Martin所指代的人的具体身份或含义。在没有特定的语境的情况下我们只能笼统地说Martin是一个人的名字。
2、马丁奥匹兹(Martin Opitz,15***1639)是德国巴洛克诗歌的创始人,也是德国巴洛克文学中最有作为的诗人。正是他把这幅新型的世界图景具体到了中国头上。1628年,奥匹兹创作了《战神颂》(Lob des Krieges-Gottes)一诗,用以歌颂欧洲十六世纪如火如荼的海外探险和殖民活动。
3、年,世界上第一台移动电话摩托罗拉DynaTAC问世,这款机器重达2磅,开发周期超过了10年。此后,手机的瘦身越来越迅速,1996年秋出现了体积为100立方厘米,重量为100克的手机。此后又进一步小型化,轻型化。
4、但是,按照罗马的历史学家,在社会政治方面,高卢的君主制度和贵族制度逐渐消失,取而代之的是选定的法官(高卢语vergobretos)。罗马人征服高卢之前一个世纪是高卢文明的鼎盛时代,经济繁荣,文化发达,不象罗马作家和西方19世纪历史学家描述得如此野蛮落后。
5、他曾经想在大学毕业以后和同窗Mark、Micheal Garret一起组建一支叫SC4的四人乐队,并且他找到了Kian,可爱的金发男孩当时正在玩重金属,但是为了共同的理想他们还是走到了一起。
6、高斯的老师Bruettner与他助手 Martin Bartels 很早就认识到了高斯在数学上异乎寻常的天赋,同时Herzog Carl Wilhelm Ferdinand von Braunschweig也对这个天才儿童留下了深刻印象。于是他们从高斯14岁起,便资助其学习与生活。这也使高斯能够在公元1792-1795年在Carolinum学院(今天Braunschweig学院的前身)学习。
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